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让爱相伴,陪着孩子一起成长

2018-03-07朗悦英文学校


悦姐很少看到爸爸的投稿,今天看到这篇文章很欣喜。这位爸爸在文章中并没有给女儿制定严格的学习计划,但是无论是课后的谈心,还是陪伴学习字里行间都流露出对女儿的关心,在孩子学习成长的道路上真正的做到有所为有所不为。

在女儿很小的时候,我就想帮她报一门英语课程,出发点很简单,拿老婆的话讲就是为了“以后出国游玩可以有个随身翻译”,早早的开始总会有收获的。

 

初次接触朗悦是老婆同事的推荐。由于自己的拖拉,那时已经是幼儿园大班的暑假了,老婆同事家的女儿已经在朗悦学习了一年多。和韩红老师搭上线,去上了一次体验课。具体的情景也记不清楚了,只是感觉环境比较优雅,布局富有童趣,唯一印象深刻的是一节课下来,老师异常认真,汗流浃背。但是女儿却比较喜欢,喜欢朗悦的课堂氛围,最终抱着试试看的心理,交了四位数的学费,开始了一周两课的英语学习生涯。

 

几节课下来,还没有什么体会收获,学校突然通知要换老师了。其实当时心里还是很打鼓的。女儿属于那种内向的孩子,老师也是我们最关注的一个因素。怀着忐忑的心情,女儿迎来了她的第二位英语启蒙老师Jennifer。


没成想,女儿几乎是爱上了朗悦英语,她对Jennifer老师几乎喜欢到崇拜的地步了,每周都盼着去上课,每次课前都要求我们早早的把她送去教室,说我要去做Jennifer的小帮手做课前准备,这是我从来没有看到过的执着。我问她:为什么喜欢去上课?她说:因为我喜欢上Jennifer的课,上她的课很有趣。简单的一个有趣,激发了孩子对英语的兴趣,让我也感受到了老师个性魅力、教学方式对孩子的影响。

 

一段时间之后,老师和我们间也形成了良好的互动,几乎每节课后都会将女儿的学习情况,课堂表现及时的反馈给我们。每次课后的语音作业对女儿的语音输出也特别有帮助。我们也从女儿的身上发现了明显的变化:有时我和女儿一起复习英语,妈妈就会对着女儿说:我好喜欢你的发音,你的发音好好听!



我们习惯每天送女儿上学的路上,在车里给她听一些学习方面的内容。学了朗悦之后,女儿一上车就要听英语。这种变化让我们感到欣慰。

 

一年之后,也就是一升二的暑假,又迎来一个让我们纠结的插曲。朗悦要换教材了,同时通知我们,由于在一次摸底考试中成绩优异,女儿可以进入提优班G5阶段(相当于三年级的英语水平)的英语学习。有喜又有忧!喜的是女儿的英语学习还算有一点点的收获,忧的是教材和老师都要换,教学内容前后怎么衔接、是否有重复,最关键的女儿能适应吗,程度这么高,如果跟不上,会不会打击女儿的学习兴趣。

 

一堂课程说明会之后,多番考虑和纠结之下,女儿进入了G5阶段的学习。在Angela老师严谨又轻松教学方式下,女儿的英语学习进入了一个崭新的阶段。词汇、句型、听、说、读、写都有了新的要求。之前的担忧在一次次的100分中慢慢的消散。每次课前班长领读背诵,课后的APP作业、笔头作业都让孩子有了良好的学习习惯,女儿也在英语学习过程中收获了喜悦、满足和快乐。


 

兴趣确实在学习的初期能给孩子带来不小的动力。如何让兴趣成为学习英语持久的动力,才是关键。陶行知先生在教育生涯的各个阶段都很重视学生学习兴趣的培养,他在《新教育》中提到:学生有了趣味,就肯用全副精神去做事情,所以‘学’和‘乐’是不可分离的。

 

英语歌曲、英语绘本读物、英语卡通片都能给小学阶段的孩子带来不小的促进。课堂中英语知识的学习和课余英语拓展相辅相成,才能给孩子的学习提供源源不断的学习动力。作为80后“哑巴英语“的典型,不时的让孩子充当自己的英语小老师,也是孩子行之有效的学习手段。家庭生活中的寓教于乐,在陪伴中让孩子的学习兴趣持久不衰,自信满满。

 

一晃眼,已经在朗悦学了将近两年。看着女儿每次课后喜悦的笑容,听着女儿哼诵的英语读本,我的心里美滋滋的,这都离不开老师背后的辛勤付出。


最后要感谢朗悦的Jennifer老师和Angela老师,感谢你们对孩子的悉心教导和耐心沟通。

 

朗悦英语,我们期待着孩子的成长。

 




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