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美国小学四年级的法律课

2014-11-18朗悦英文学校

加州时间10月3日,我第一天来到Santa Monica的住家。傍晚时分,Friedenberg校长开着车亲自来到我的住家,这位五十多岁的校长非常绅士地对我的到来表示欢迎,还赠送了他太太亲手制作的陶艺茶杯。


1、第二天一早,我的shadow生活开始了。(Grant门口和Friedenberg校长以及南翔小学吴宝英校长<右>的合影)


2、I'm Mr.Friedenberg's shadow.


3、在课堂上的Friedenberg校长。

4、在PTA(parents teachers association)会议中的Friedenberg校长。

5、在全体教师会议中的Friedenberg校长。

这里,我要特别重点介绍Friedenberg校长上的一节法律课。Friedenberg教Law,四年级的课程,每周一节课。据说,他具有律师的执照。这堂课我简单概括一下就是全体学生一起破获一个凶杀案。听起来很有意思吧,具体的做法分成这样几个步骤:


第一步:讲清规则:

Friedenberg校长把学生分成7组,他告诉学生要合作破获一起凶杀案。学生必须根据已有的材料推理和判断:

Who’s killed? Murderer? Weapon? Motive? Place?如果能够正确判断其中的一项,就获得2分,五项内容一共10分。


第二步:分发信封

学生分组围坐在地上,Friedenberg校长分别给每一组发了一个神秘信封,信封中有若干长长的纸条,纸条上有线索。


第三步:分组讨论

学生要做的第一件事情是根据推理给这么多纸条排序,接着小组讨论,根据这些线索可以得出的结论并写在下发的表格里。几分钟后,Friedenberg校长说时间到,信封必须交给下一个小组。学生拿到新的信封后,继续根据新的线索再次作出判断。校长给学生每一次讨论的时间越来越短,就这样依此类推,直到每一个小组看到7个信封。


第四步:小组汇总

小组分别汇报推理的结论,Friedenberg校长不动声色地把所有小组的答案写在白板上(下图左上、右上)。教室里寂静一片,每个孩子都期待答案揭晓,也包括我。


第五步:答案揭晓

Friedenberg校长宣布正确答案,将错误的答案划去。(下图左下、右下)正确的小组欢呼,答错的小组不服气。于是校长让学生辩论,帮助引导学生揭开谜底。




可亲可敬、充满智慧的Friedenberg校长侦探小说般的课堂是不是给你,给我很多启示呢?


(文/美妈妈)


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