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师德

2014-04-28朗悦英文学校

作家贾平凹有一幅对联“百无聊赖何谓教,一事无成怎做授。”

二十一世纪,新时代教师的寄托是什么?精力支柱何在?其实两字答复足以,那便是看似轻实则重的“师德”。

教师是个良心活!之于朗悦的老师们,做教师的日子是平淡的生活中的不平常。他们相信精诚所至、金石为开,付出的真心和爱不会付之东流。看见学生点点滴滴的成长,是他们特有的快乐;获得家长的认可托付,是他们很大的满足!

守住一方净土,用爱写好师德!——》


今天是产假前最后一次上课啦,其实一切都照旧,按计划补课、上课~

课堂上童鞋们并没有因为这是我产前最后一次给他们上课而“特别认真”,依旧发挥他们的“正常表现”,时而有大家的欢笑,时而踊跃发言,时而面对我“严厉”的眼神,但这就是最真实的课堂,也因为孩子们的真实,老师才会更加地喜爱!

趁着课间不多的时间和孩子们合影留念,大家都好积极,我和宝宝都好开心!希望你们在接下来的学习中能不断进步哦~咱们几个月后再见!(写于4月20日)

(朗悦滨湖 Mandy)


我们结业啦!今天我们换个方式让家长和孩子共同做一次学生,坐在下面平等体验平日里对孩子的多数评价"羞涩","不自信",“回家说不出",“声音太小",“兴趣度不高"...今天最好的榜样就在我们身旁-妈妈们!是否我们也体悟孩子们的辛苦!要向家长们反馈孩子一个级别的英语进步点,同时也是融合一个班集体相亲相爱氛围的好时机!让家长感受这个集体的温暖,孩子的喜爱,除了英语学习我们还可以培养好品德,懂得分享,合作,感恩,学习习惯...孩子的进步我们是否更多要感恩于家长酷暑寒冬的坚持?换位让妈妈亲自为孩子颁奖感觉是否更不一样呢?看,每个孩子都很自豪,家长也很欣慰!将平日积累的照片素材视频呈现给家长,原来孩子在这个环境经历着不一样的成长历程是我们不曾知道的喔!“我们在朗悦,我们很开心!孩子们的评价!我们在朗悦,我们很安心!家长们的评价!”这是朗悦所有师生共同的奋斗目标吧!(4月26日)

(朗悦东亭 Carina)


Joanna的课堂:回归一个月,接了Insync1的班,这些孩子大多数之前都教过,所以很快就适应了。一个单元下来,在考试中我发现孩子书本上的正确率比较高,而完形填空和阅读理解这些需要平时积累的还比较薄弱。我和孩子们第一节课就约定了奖励机制,除了日常奖励,还有每节课的累计爱心,包括回家读微信口语,课堂默写,计时完成习题等等,一单元统计一次。课堂我会采用角色扮演,让孩子分组准备,新授完还可以拿着书本,如果下次课复习则要直接对话表演哦!图为今天新授对话进行的表演,单元之星颁奖,考试之星颁奖。会发现获奖者有重复哦,其他小朋友下个单元加油哦!(写于4月27日)

(朗悦东亭 Joanna)


今晚与Penny老师一起做了个家访,家长体谅我们下雨天不方便,硬是来到校区。让倾盆大雨的晚上包裹上了阵阵温暖!

喜欢这样及时爽快地闲聊:家长教育孩子遇到瓶颈,老师发现问题再到给予解决!

分别时家长一直在跟penny说感谢,要把孩子拜托给我们!

我们每个老师深知这“拜托”二字的分量,所以总会看到一些老师一个半小时的课,整个上午或下午都在教室,课前带孩子们一起读书,订正作业。课后又一个孩子来补课!其实很多家长以为老师会有额外费用,有的家长会偷偷地塞张卡给老师,对于家长的答谢我们很是感激,但是也同时想告诉家长的是其实把事情想的简单些就好。有些事讲究经济效益,比如拿工资。有些事情是要讲责任,比如教孩子!

但是同时也希望得到家长的配合,因为教孩子不是老师一人的事,家庭教育更为重要。有些大道理说起来大家都懂,但是做更是小细节的处理。分布到与孩子接触的每分每秒。你的一句责问:“你怎么这么笨啊?”就很有可能定位他一生。一个忠告“不好好学习以后就跟楼下的阿公一样收废品!”间接的告诉孩子捡垃圾的卑微,与刚刚教孩子要尊老爱幼的理念完全冲突,造成孩子今后价值观的扭曲!

我们一直在做的是想把好的东西分享给家长,希望与家庭教育不要出现脱轨断层!所以家长们不用多叮嘱,其实我们会发现,会尽力!更希望与家长和孩子一起去发现,去解决!

最后借用一句过气广告词:大家好才是真的好!但是是句很接地气的话!(写于4月26日)

(朗悦滨湖 Vivian)


To be continued……


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